සිසුන් ගුරු නිවසට එන විට විභාග ඉහළින්ම සිටියහ. ඔවුන් කතා කරමින් ඔවුන්ගේ මුදු මොළොක් සිරුරු පෙන්වූහ. ඉන්පසු ඔහු ඒවා එකිනෙක කටේ ගසා ගැනීමට තීරණය කළේය, නමුත් ඒ සමඟම. ඔහු එකක් ග්රිල් කරන විට, අනෙකා නිතරම එහි සිටියේ, පහර දෙමින් සහ දිරිගන්වයි. උපදේශකයා, මාර්ගය වන විට, මෝඩයෙක් නොවේ - ඔහු ගැහැණු ළමයින් ඔවුන්ගේ බූරුවල තබා ඇත, විශ්ලේෂණාත්මකව, දිගු කලක් වැඩ කිරීමට කරදර වන්නේ නැත.
ඔබේ භාර්යාව අනුන්ගෙ බඩවල් උරා බොනවා බලන් ඉන්න එක මාර වැඩක්. ඒවගේම අනුන්ගේ වෘෂණ ලෙව කෑමෙන් සැමියාගේ ඇටකටු තියුණු වන බව ඇයට වැටහෙනවා. එබැවින් මෙම ස්වින්ගර් ජෝඩු ඔවුන්ගේ සංවේදනයන් තියුණු කිරීමට, නව්යතාවය නැවත ගෙන ඒමට සහ ඔවුන්ගේ සුරාන්තය දීප්තිමත් කිරීමට හුවමාරු කරති. ආලෝකය එතරම් දීප්තිමත් නොවන බවට පත් කරන්නේ මම පමණි, එවිට වැඩි අවතක්සේරු කිරීම සහ ලැජ්ජාව අඩු වනු ඇත.
කවුද මාව එහෙම කරන්නේ?